A informação é a matéria prima da construção do conhecimento; ela torna-se o elemento-chave na formação de uma sociedade justa e igualitária, fornece uma condição essencial para que as pessoas e organizações estejam aptas a lidar com o novo, a criar e, assim, garantir seu espaço de liberdade e autonomia (TAKAHASHI, 2000).

Para a formação de uma sociedade informacional torna-se necessária a implantação de uma política de inclusão para promover a interação efetiva ao acesso à informação de todos os cidadãos, de acordo com suas especificidades. A noção de acesso à informação relaciona-se, portanto, a um direito e também a dispositivos políticos, culturais, materiais e intelectuais que garantam o exercício efetivo desse direito. Cepik (2000, p. 3), aponta que cidadania não é apenas um conjunto de direitos e deveres e usa uma definição de Carvalho para afirmar que “cidadania é também uma sensação de pertencer à uma comunidade, de participar de valores comuns, de uma história comum, de experiências comuns.”

Ao deficiente visual é necessário conceder as mesmas oportunidades de participação e inclusão social, de acordo com suas necessidades e condições, sem discriminações, contribuindo, assim, para a sua formação intelectual. Para contribuir com este cenário o H2OJE criou o PAPO SUSTENTÁVEL em formato de podcast simplificado. Com o PAPO SUSTENTÁVEL levamos educação ambiental também aos deficientes auditivos.